Los padres en protesta y los niños se fueron de casa para denunciar una situación que ahora llaman insostenible. Sucedió en Nápoles frente al inclusivo Instituto Alberto Mario, donde decenas de familias organizaron una sentada para impugnar lo que piensan una mala gestión de la escuela.
Durante el evento también hubo carteles funerarios simbólicos, utilizados como forma de protesta para representar al “funer” de la escuela pública, como lo explican los propios padres. The initiative was accompanied by the decision not to send children to class, in an attempt to attract the attention of the institutions on the situation of the institution.
Las familias hablan de problemas de gestión, organización y relación que han estado pesando en la vida escolar durante meses. En un documento firmado por muchas madres se subraya cómo las críticas son ahora tales como hacer necesarias intervenciones inmediatas.
Según los padres, la situación habría alcanzado niveles de paradoja. Algunas familias dicen que se ven obligadas a contribuir personalmente a los gastos más básicos. "Hemos llegado a la autoimpresión e incluso llevamos papel higiénico desde casa", dice una de las madres presentes en el presidio.
Entre las cuestiones señaladas se encuentra también la puesta en marcha del Consejo del Instituto y una situación interna aún más complicada por la renuncia y transferencia de algunos funcionarios de la administración escolar. Circunstancias que, según las familias, pueden afectar el curso regular del año escolar para los alumnos de primaria y secundaria del primer grado.
Con la protesta, las familias piden una intervención inmediata de las autoridades competentes. En el documento publicado durante la sesión, los padres apelan a las oficinas escolares para comprobar la situación real de la institución y se adoptan medidas urgentes para restablecer el funcionamiento regular de la escuela.
Entiendo la protesta y los genios que luchan pero la situación es grave y los niños están en casa sin lecciones, el regazo para parecer moribundo, sin diálogo efectivo, oficinas que no respondo y maestros que desaparecen, falta de recursos y demasiados malentendidos.