Federico II Napoli volverá al aula en el próximo semestre
Todos volverán al aula el próximo semestre Federico II Nápoles, compatiblemente con la capacidad de las aulas y en cumplimiento de la legislación de antigüedad. Si es necesario papá, sólo un tercio de las horas del curso se proporcionará a distancia. Todos los laboratorios estarán presentes. Los profesores tomarán cursos en papá desde las aulas de la Federación.
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Los estudiantes que estén en situación difícil, física o incluso psicológica determinada por la pandemia tendrán la máxima participación en actividades de capacitación. El documento con las disposiciones didácticas para el próximo semestre fue aprobado por el Senado Académico de la Universidad
El documento aprobado dispone que:
1. Los docentes proporcionarán todas las actividades docentes que se imparten en forma de " lecciones frontales en la presencia " y " actividades colaboradoras " de las aulas o en cualquier caso de los locales de los cursos de estudio.
2. Promover todas las acciones necesarias, y según las particularidades individuales, la Universidad se compromete a asumir y aplicar todas las medidas de lucha contra la contaminación, garantizando condiciones de trabajo de máxima seguridad para el personal y los estudiantes. Cuando sea necesario, las estructuras que proporcionan los cursos, permitirán el acceso contingente a las aulas sobre la base de un principio de prioridad rotatoria capaz de asegurar la participación en presencia de todos los estudiantes de manera justa.
3. Las lecciones delanteras también se transmiten exclusivamente a través de la plataforma TEAMS.
4. La estructura que proporciona el curso, según la indicación expresada por el profesor titular de la enseñanza, se expresa en la forma de registro de las lecciones en la plataforma TEAMS dando enseñanza publicitaria. Los registros no autorizados de las lecciones, a través de la plataforma TEAMS o cualquier otro medio, constituyen una violación sancionable con medidas disciplinarias previstas por la regulación didáctica de la universidad.
5. Cuando son compatibles, las estructuras que proporcionan el curso pueden articular las actividades docentes relacionadas con las lecciones delanteras, proporcionando que una cuota, sin exceder de un tercio de las horas, se proporciona exclusivamente a distancia, aprovechándose también de los servicios del centro de Athenaeum Federica Web Learning.
6. Las actividades educativas que se realizan en forma de actividades de laboratorio se realizan exclusivamente en presencia de grupos numéricamente compatibles con la capacidad de los locales. Si es necesario, para garantizar la participación en todos los estudiantes, las actividades se reproducirán varias veces utilizando contratos de enseñanza complementarios.
7. Para salvaguardar el principio de inclusión, aprovechando el apoyo y las habilidades del centro SINAPSI, las estructuras que ofrece el curso evaluarán las solicitudes de los estudiantes para llevar a cabo las actividades de laboratorio no existentes y los métodos en los que se llevarán a cabo.
8. Los exámenes tienen lugar exclusivamente en presencia, las reservas cierran cinco días antes. Los estudiantes que tienen dificultades documentables y reconocidas pueden ser elegibles para tomar el examen de otras maneras acordadas con el profesor también con el apoyo de la SINAPSI.
9. Se reitera la prohibición de las actividades docentes, incluidas las pruebas, en los locales no utilizados expresamente para tales funciones, como en los estudios de los maestros.
Aunque el escenario actual permite asumir un optimismo cauteloso para el próximo año académico con respecto a la emergencia pandemia y volver a las aulas, por lo menos para el primer semestre de la a.a. 21/22 será necesario, por lo tanto, seguir manteniendo algunas medidas cautelares para evitar la reanudación del contagio. Sin embargo, la Universidad seguirá asegurando que los estudiantes que estén en condiciones difíciles, físicas o incluso psicológicas determinadas por el brote, la máxima participación en actividades de capacitación.
El principio de inclusión es una de las prioridades de la Universidad de Nápoles Federico II y está firmemente respaldado por políticas y acciones específicas.
El esfuerzo realizado por Federico II durante la emergencia ha asegurado la continuidad de las actividades docentes, asegurando el curso regular de las lecciones, las actividades de laboratorio y los exámenes de beneficio y de posgrado en modo de distancia. El cambio profundo y repentino en los modos de enseñanza ha producido una enorme riqueza de habilidades ofreciendo a los estudiantes nuevas oportunidades de participación, que constituyen elementos fundamentales e indispensables para el futuro del ateo.
Las disposiciones aprobadas por el Senado Académico de Frederick II tienen por objeto promover tanto la participación de todos los estudiantes en actividades docentes como la asistencia de la universidad como lugar de crecimiento individual y desarrollo de la personalidad.
