Se diseñó un innovador " tutor personal digital " para apoyar a estudiantes y profesores del doctorado en enseñanza general y pedagogía especial en la Universidad de Salerno. Este tutor virtual, desarrollado por el equipo de investigación liderado por el profesional de la Universidad, profesor Maurizio Sibilio, tiene como objetivo revolucionar la forma en que los estudiantes enfrentan lecciones y estudios individuales.
El avatar-tutor se describe como un verdadero alter ego digital del maestro, con el mismo aspecto, la misma voz y motivos similares. El profesor Sibilio explica que es un tutor digital programado como una inteligencia artificial generativa. Sin embargo, es esencial subrayar que su papel no es reemplazar al verdadero maestro y sus conferencias, sino más bien proporcionar apoyo adicional.
Actualmente, esta innovadora tecnología está siendo probada en una pequeña clase de estudiantes de doctorado en la Universidad de Salerno. Sin embargo, hay una intención de extender el uso de este clon virtual del profesor a los estudiantes de cursos seleccionados en el futuro.
A diferencia de otros chats bot disponibles en la web, el avatar utilizado por la Universidad de Salerno tiene un perímetro bien definido de datos. Está programada con clases de cine, notas y textos del maestro u otros autores adoptados durante estudios. No puede generar respuestas, diapositivas, imágenes o materiales de estudio fuera de la información proporcionada por el maestro.
La contribución aportada a los estudiantes por este tutor virtual está regulada por un código ético que aclara que la Inteligencia Artificial no pretende sustituir las lecciones frontales, sino proporcionar apoyo dinámico y personalizado para el aprendizaje. Esta tecnología es particularmente útil para los estudiantes con necesidades educativas especiales y para aquellos que enfrentan desafíos como el aprendizaje en un idioma distinto al suyo.
El profesor Sibilio señala que el futuro de la enseñanza ya está aquí, y la interfaz con la inteligencia artificial es inevitable. Destaca la importancia de regular adecuadamente esta tecnología, que ofrece un valor añadido sin sustituir la interacción humana esencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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