Una red que incluye 19 escuelas en los barrios de Barra, Ponticelli y San Giovanni en Teduccio se unió a la dispersión escolar, episodios de bullying y vandalismo en escuelas en la zona suburbana de la ciudad.
«Juntos puedes» es el frente activo que une las escuelas de Nápoles Este, con el líder escolar IIC 46 Scialoja Cortese, que promueve intervenciones multinivel y multianuales para contrarrestar la dispersión escolar y el vandalismo violento y en la escuela, en uno de los territorios más cálidos de Nápoles.
Todo comenzó con la activación del proyecto “Agreguemos el sexto para un gran distrito como el sexto municipio”, financiado bajo el programa POR FSE- ERDF “Scuola Viva in Neighborhood” que promueve acciones integradas en los territorios con mayor riesgo de dispersión escolar.
Lanzado en 2020, tuvo que terminar en 2021, pero se extendió para la emergencia pandémica. El proyecto estratégico está destinado a áreas con fuerte declive cultural, social y económico, caracterizadas por el preocupante impacto criminal con el objetivo de: apoyar las redes escolares, con niveles adecuados de gobernanza y laboratorios educativos y educativos.
Realizar intervenciones específicas para la construcción de escuelas y videovigilancia; activar medidas de apoyo en las vías educativas y experienciales entre las escuelas locales y las unidades de producción locales para promover la inclusión en el mundo de los alumnos en riesgo de marginación y dispersión escolar.
“Con respecto a la educación y la educación, una proporción significativa de estudiantes – leemos en el proyecto – manifiesta comportamientos arriesgados caracterizados por inquieto, agresión física y verbal, oposición, desafío y provocación, turpiloqui, vandalismo.
Frecuentemente hay demoras en la entrada a la escuela o intentos de marinarla, ausencias ocasionales, episodios de risses o bullying en clase, en patios y en el camino escolar. Muchos abandonan los estudios y se convierten en presa de la fácil ganancia ofrecida por el camino.
El fenómeno de la dispersión es generalizado y arraigado a pesar de las numerosas y valiosas iniciativas puestas en el campo por las escuelas y las señales comienzan a ver ya desde la escuela de la infancia. Un contexto, por tanto, rico en espinosidades difíciles en riesgo de exclusión social".
De estas connotaciones nació la necesidad de crear la red «Juntos puedes» que ha realizado varias intervenciones como: dos talleres educativos y multidisciplinarios (había talleres de danza, voleibol, música, pintura, actuación, robótica); participación en módulos experienciales y caminos experienciales en unidades de producción locales.
Al final de las obras de construcción, programadas para diciembre de 2023, se encenderán 19 llamas de esperanza dentro del sexto municipio en sintonía con Pedarchitecture (el espacio enseña) y Neuroestética (educación a la belleza a través de lo hermoso en un intento de evitar el abrupto de los estudiantes que viven en una situación de gran degradación).
Además, se ha puesto en marcha un servicio de apoyo psicológico para los alumnos, las familias y el personal escolar. El psicólogo también desempeñó un papel importante en los módulos de orientación que apoyaban la construcción del presupuesto de aptitudes. Las vías de formación, entonces, para los maestros.
Estos resultados en el número de proyectos: 19 escuelas 32 realidades productivas locales 120 unidades de personal interno 64 unidades de personal externo 136 participantes en laboratorios experienciales 1260 en total los alumnos que participaron 386 cursos de orientación 874 alumnos han llevado a cabo laboratorios de rehabilitación disciplinaria y motivacional
“Añadamos la sexta para un distrito tan grande como el sexto municipio” es, por supuesto, un proyecto maxi – dijo el director de escuela, profesor Rosa Stornaiuolo – para contrarrestar la dispersión escolar que requería el uso de numerosas energías humanas y económicas.
Mediante un trabajo conjunto continuo y sistemático en la firme convicción de que la exclusión social sólo puede contrarrestarse si se reafirma el valor de una escuela abierta e inclusiva, como lugar de formación de la persona y del ciudadano, arraigado en su territorio y apoyado por la participación activa de toda la comunidad.
Una escuela, en definitiva, capaz de ser un volante de integración, igualdad y desarrollo". Oreste Orvitti, director del Museo de Pietrarsa, agregó: «Los estudiantes siempre han estado entre nuestros visitantes más asiduos.
Con escuelas, y en particular las del territorio, organizamos iniciativas artísticas, culturales y educativas, con talleres a los que participan jóvenes de toda Europa. Por esta razón parecía natural acoger un evento que también tiene propósitos sociales para formar generaciones futuras".
Los resultados, las fortalezas y los puntos críticos serán ilustrados, dando la palabra a los protagonistas de esta preciosa trayectoria de proyecto, durante un evento específico que tendrá lugar en el encantador escenario del Museo Ferroviario de Pietrarsa Lunes 26 de junio de 2023 de 16.30 a 19.30.
Lascia un commento