Vuelve y diviértete con inteligencia. Este es el objetivo del proyecto “Nápoles como atrás. Volvemos a vivir juntos” liderada por la Hermana Orsola Benincasa de Nápoles junto con la Municipalidad de Nápoles, el Coni y una gran red de asociaciones, órdenes profesionales (comercialistas, abogados y psicólogos) y federaciones deportivas.
Un proyecto concebido por Fabio Curcio, experto médico en la prevención y atención de las adicciones, que se encomendó totalmente a los jóvenes de la Universidad (la Hermana Orsola) y las escuelas secundarias (la Liceo Pansini) y también se difundió gracias a la colaboración con la revista histórica de la información universitaria Athensapoli.
Doscientos jóvenes involucrados en un largo camino de formación “para el diseño y organización de eventos y para la difusión de la cultura del bienestar y la socialidad sana”. La ruta culmina en tres noches programadas para el 9 de junio, 14 de julio y 22 de septiembre entre Castel dell’Ovo y Borgo Marinari y dedicadas respectivamente a la música, el arte y el deporte (info y reservas en www.facebook.com/alsobna).
“La escalada de la violencia reciente que está manchando las veladas napolitanas, con el debate que siguió, sólo ha puesto más atención a lo que ya era una emergencia clara: malestar juvenil y adicciones. Hacer frente a ello de manera orgánica es un reto cada vez más urgente tras la pandemia y los sociópatas generalizados que nos encontramos todos los días, incluso en las escuelas y universidades, con pruebas tristes.
Y es un desafío que la Hermana de la Universidad Orsola Benincasa y el Municipio de Nápoles han recogido con energía y por lo que han llamado a recoger todos los componentes de la ciudad, a partir de sus jóvenes porque es una emergencia que no puede haber soluciones de arriba”.
Así, Paola Villani, directora del Departamento de Humanidades de la Universidad de la Hermana Orsola Benincasa y coordinadora científica del proyecto, explica las razones y objetivos de este importante desafío pedagógico y social. “El arte, la música, los deportes son los temas sobre los que trabajan los niños, como contenido que quiere llenar esas lagunas que a menudo son la peligrosa puerta de acceso a la incomodidad y dependencias”, subraya el Villani subraya que es “un proyecto en el que un punto firme es también la educación a la belleza”.
Las tres noches serán precedidas por tres conferencias en el signo del valor social y pedagógico del arte, la cultura y el deporte como antídotos de la incomodidad y el camino del bienestar, también porque, como explica el Villani, “las personalidades son a menudo como resultado de los vacíos y nuestro proyecto quiere tratar de llenar las brechas que dan a los jóvenes contenidos, metas y relaciones”.
Niños en el centro del proyecto: no se necesitan soluciones desde arriba
“La verdadera fuerza del proyecto “Napoli vuelve” – aclara el Villani – es la centralidad de los chicos. La organización y realización de las iniciativas es en realidad todo en manos de estudiantes y graduados recogidos por la asociación ALSOB presidida por María Cristina Gaeta que trabajó en estrecha sinergia con los estudiantes del Liceo Pansini liderados por el ejecutivo Daniela Paparella”.
Por ejemplo, los estudiantes de secundaria serán entrenados y acompañados por sus colegas universitarios especializados en la valorización del patrimonio cultural, para orientar las visitas a Castel dell’Ovo durante los diferentes nombramientos. Nombramientos que nunca variaron los previstos en las tres largas tardes de junio, julio y septiembre.
Cada vez para animar a todo el Borgo Marinari habrá de 16 a medianoche conferencias científicas-divulgación, actuaciones en vivo, premios e invitados con la fórmula “Suor Orsola Experience” que convertirá al Borgo en un pueblo de jóvenes y adultos con el deseo de divertirse juntos y disfrutar de las numerosas rutas de comida y vino que se establecerán a lo largo del camino.
“El largo período de aislamiento que estamos renovando lentamente ha eliminado mucho, en términos de formación y relaciones sociales, a nuestros jóvenes. Hacer que sean protagonistas de acciones concretas y reconocerles un papel central en los procesos de ciudadanía activa es la manera correcta de reiniciar”.
También el alcalde de Nápoles, Gaetano Manfredi, apoya firmemente la elección pedagógica de la centralidad de los jóvenes subrayando cómo “la molestia juvenil y el abandono escolar se contradicen en múltiples frentes, ya que las instituciones se comprometen a hacer, como lo demuestra el primer paso importante del Pacto Educativo para Nápoles”.
También el Rector de la Universidad Hermana Orsola Benincasa, Lucio d’Alessandro, que con Gaetano Manfredi estuvo en la cumbre de la Conferencia de Rectores de las Universidades Italianas, destaca la importancia de soluciones de diseño a largo plazo. “Se requieren intervenciones de policía – explica d’Alessandro – pero es evidente que las medidas de intercambio, incluso necesarias, no pueden dejar de acompañar proyectos de prevención orgánicos y de mediano y largo plazo. Proyectos que combinan un enfoque científico riguroso a una fuerte operación práctica. Una investigación-acción que recoge las mejores habilidades del territorio.
En la Hermana Orsola durante años, la investigación ha estado al servicio de la fragilidad educativa, como hemos presenciado, por último, pero no menos importante, nuestro papel principal también en el proyecto RE-SERVES, un proyecto de Interés Nacional (PRIN) del Ministerio de Universidad e Investigación sobre el tema de las fragilidades educativas ahora generalizadas entre los niños (comportamientos antisociales, agresivos y violentos cada vez más en la agenda)".
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