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Afragola: Autistic child present at school and rehabilitation center at the same time, the mother denounces

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Un niño de otoño Lo siento estuvo presente en la escuela y en el centro de rehabilitación al mismo tiempo, durante las horas de sus terapias. Denunciar la historia es la madre de la pequeña Andrea, ya víctima de discriminación en una escuela de estudios hace unos años.

Doble presencia y actividades fantasma:

“Mi hijo Andrea el miércoles a la segunda hora no está en la escuela porque está en el centro de Aias de Afragola para sus terapias”, explica la madre. “Lo mismo sucede el viernes a la quinta hora. Pero comprobando el registro electrónico, encontré que en ambos días estaba presente en la escuela, incluso durante las actividades que nunca pudo hacer porque estaba en el centro de rehabilitación. ”

“Incluso más grave”, continúa la mujer, “es que el registro reportó actividades falsas incluso a las primeras horas de la mañana, cuando Andrea todavía está en casa porque entra en la escuela sólo a la segunda hora”

Denuncia y demanda de justicia:

Ante estas evidentes inconsistencias, la madre de Andrea se dirigió a la asociación “La batalla de Andrea”, nacida justo después de la historia de la recitación navideña negada al niño. La asociación ya ha enviado al abogado para denunciar el incidente.

Además del daño, la burla:

“No sólo mi hijo estaba marcado como presente en la escuela cuando estaba en otro lugar”, denunció la madre, “pero había incluso actividades que nunca podría hacer. Esto es inaceptable y representa una burla además del daño. ”

Un caso que plantea preguntas:

La historia de Andrea plantea preguntas sobre la gestión del registro electrónico y la protección de los derechos de los niños con discapacidades. La asociación “La batalla de Andrea” y la familia del niño piden que se haga luz sobre el asunto y que los responsables sean sancionados.

Solicitud de aclaración y protección de los derechos:

El episodio de Afragola pone de relieve la necesidad de fortalecer los controles y la transparencia en la gestión de los datos escolares, especialmente para los niños con discapacidad. Es esencial que sus derechos sean siempre respetados y protegidos, evitando la discriminación y la negligencia que puedan dar más sufrimiento a estos niños ya frágiles.

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