Aumentar recursos y personal para las escuelas del sur "para contrarrestar la dispersión escolar y reducir las diferencias territoriales y las aprensiones".
Para prever el proyecto de dl Caivano, por el contraste con la incomodidad juvenil, la pobreza educativa y el crimen juvenil, esperó mañana en Cdm.
El proyecto asigna 10 millones de euros para que las instituciones educativas estatales del primer y segundo ciclo de educación de las regiones Abruzzo, Basilicata, Calabria, Campania, Molise, Puglia, Cerdeña y Sicilia puedan activar asignaciones temporales de personal administrativo, técnico y auxiliar en un plazo fijo hasta el 31 de diciembre de 2023.
También está abierto al Ministerio de Educación, de un Fondo, a partir del 1 de enero de 2024, destinado a las instituciones educativas estatales de las regiones Abruzzo, Basilicata, Calabria, Campania, Molise, Puglia, Cerdeña y Sicilia, identificadas sobre la base de los datos relativos a la fragilidad en las aprensiones, como resultado de las encuestas nacionales de los Invalsi, dirigidas a las siguientes acciones e iniciativas básicas: fortalecer los estudiantes.
Promover las medidas de movilidad de los estudiantes para las experiencias fuera del arte; promover el aprendizaje en una pluralidad de contextos mediante métodos más flexibles de organización escolar y estrategias de enseñanza innovadoras.
Promover el apoyo socioeducativo; apoyar a las escuelas, cuando sea necesario y según el contexto socioeconómico de las familias, en la concesión de subsidios educativos y libros de texto para los estudiantes.
Los recursos de fondos no son explícitos en el proyecto. Además, el fondo para la mejora de la oferta educativa se refinancia con 4 millones de euros, para: contener y prevenir fenómenos de dispersión en las instituciones educativas en áreas con alto riesgo de abandono, identificados sobre la base de datos relativos a la fragilidad en las aprensiones, como resultado de las encuestas nacionales de la Invalve, y ampliar la oferta educativa de las mismas instituciones educativas mediante la activación de proyectos específicos, también en la extracurricular.
Evaluar la profesionalidad de los docentes de las instituciones escolares mencionadas en a) que garanticen el interés de los alumnos y estudiantes en la continuidad docente.
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